سلام عليكم جميعا بإذن الله سنجيب على الأسئلة التالية بعد مشاهدة العرض
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ 2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ 3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ 4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟ 5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ 6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ الاجابة : تقنيات التعليم المستخدمة قبل عام 2000م لا تعتمد على تكنولوجيا الاتصال الحديثة (الانترنت )ويغلب استخدامها من قبل المعلم لا المتعلم ، قد تنقصها العديد من اللميزات ولكنها اسهمت بلا شك في العملية التعليمية ، وقد تم تطويرها في الوقت الحالي ولا تزال تستخدم ، أما تقنيات التعليم الحديثة تعتمد على شبكة الاتصال العالمية والبرامج المتعلقه بها (الانترنت) ولا شك ان شركات التقنية الحديثة تتنافس في الوقت الحالي لطرح أفضل ما لديها في هذا المجال ..
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ الاجابة : عذرا أستاذي الفاضل لم اتمكن من اجابة السؤال لانني لم افهمه ،، حيث ان فهم السؤال يعتبر نصف الاجابة .
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ الاجابة : اضافت الكثير وهذا واضح لدى المعلم والمتعلم حيث ساهمت في تسهيل توصيل المعلومة بالشكل المطلوب وافضل ايضا الى المتعلمين ، كما ساهمت في اختصار الوقت والجهد المبذول من قبل المعلم ومما اضافته التقنية الحديثة للتعليم : @ تحسين نوعية التعليم وزيادة فاعليته . @اثراء التعليم بمعلومات جديدة ومتجددة . @ اشراك جميع حواس المتعلم في عملية التعلم..
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟ الاجابة : هناك الكثير من التقانات المجانية التي نستخدمها في الغرفة الصفية مثل : اجهزة الفيديو والتلفاز واجهزة عرض الشفافيات والفيديو بروجكتر وجهاز عارض الصور المعتمة والحسابات العلمية والحواسيب ....
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ الاجابة : لاهمية التقنية الحديثة في توصيل وترسيخ المعلومة لدى الطالب كما انها تجعل التعلم شيق وممتع وتتحقق باعلى كفاءة واقل مجهود ووقت وتحقق جودة التعلم ، كما انها تكسب الطالب مهارة التعلم الذاتي ....
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟ الاجابة : أؤمن باستخدام التقنية في التدريس وذلك من ايماني بالحاجة الى التعليم المستمر والمرن والتواصل والانفتاح مع الاخرين ،، وتطبيق هذه الدورة خير مثال على استخدام التقنية في التعليم ....
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ الاجابة : تقنيات التعليم المستخدمة قبل عام 2000م لا تعتمد على تكنولوجيا الاتصال الحديثة (الانترنت )ويغلب استخدامها من قبل المعلم لا المتعلم . أما تقنيات التعليم الحديثة تعتمد على شبكة الاتصال العالمية والبرامج المتعلقه بها (الانترنت)
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ الاجابة : هو التقدم والتطور الحاصل في العالم حيث انه اصبح مجتمع صغير وايضا الاستفاده والتطلع على منجزات الغير .
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ الاجابة : ساهمت في تسهيل توصيل المعلومة بالشكل المطلوب كما ساهمت في اختصار الوقت والجهد المبذول من قبل المعلم تحسين نوعية التعليم وزيادة فاعليته .اثراء التعليم بمعلومات جديدة ومتجددة
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟ الاجابة : اجهزة الفيديو والتلفاز وعرض الشفافيات وبروجكتر والفيلكس السبورة التفاعلية والحواسيب ....
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ الاجابة : توصيل وترسيخ المعلومة لدى الطالب كما انها تجعل التعلم شيق وممتع واقل مجهود ووقت وجودة ، كما انها تكسب الطالب مهارة التعلم الذاتي ....
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟ الاجابة : في التدريس والتعليم الالكتروني والتواصل مع الاخرين سواء طلاب معلمين ....
السلام عليكم السموحة عالتأخير فالاجابات 1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ هناك فرق كبير. قبل 2000 كانت التقنيات مقتصرة على ناس دون ناس وشعوب دون شعوب وكان من النادر ان ترى اجهزة حاسوب في كل مدرسة وبالتالي من النادر أن يكون كل طالب ملما باستخدام هذه التقنيات وغير ذلك كانت التقنيات قبل 2000 تستخدم لاغراض اخرى غير التواصل اما بعد 2000 فنستطيع ان نرى التقنيات الحديثة في كل مدرسة حتى المدارس البسيطة وكل طالب ومعلم ملم باستخدام مختلق تقنيات التعليم.
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ لم افهم السؤال
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ اضافت الكثير فلها دور كبير في توصيل المعلومة لكل طالب بالرغم من الفروقات الفردية كما لها دور كبير في تحفيز الطلاب على التواصل والابداع وحب التعليم. ايضا ساعدت المعلم واخذت عنه عبئا كبيرا من حيث تسهيل الشرح وتوصيل المعلومة بطريقة افضل واسرع.
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟ أجهزة الحاسب الآلي والبروجكتر والفيلكس والسوبرة الذكية وأجهزة الفيديو والتلفزيون
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ كما قلت قبل لتوصيل المعلومة للطالبة ومراعاة الفروف الفردية واسلوب التعليم وكذلك لتحبيب الطالب بالتعليم ولتخفيف العبء على المعلم
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟ أنا أؤيد وبقوة استخدام التقنيات في التعليم سواء أكانت من قبل المعلم ام الطالب.
س1 / هل هناك من فجوة بين التقنيات المتوفرة ويستخدمها الطالب خارج المدرسة وبين التقنيات التي تتوفر للمعلم والطالب داخل المدرسة ؟
توجد فجوة بسيطة فربما طلابنا في السلطنة قد لا تتوفر عند ذويهم المادية لتوظيف التقانة الحديثة المتوفرة عن طريق الانترنت ولكن بطبيعة الحال فقلة من المعلمين ممن يوظفون مثل تلك التقانة في الموقف الصفي ولذلك فالفجوة ليست هائلة
س2/ هناك مجموعة من الأسئلة طرحت في قصة الحوار كيف يمكن أن نطرح حلولا لتلك الأسئلة من باب الخبرة الشخصية ؟
للحد من وجود مقاطع خليعة في اليوتيوب مثلا : فربما توظيف أيقونة الأمان الموجودة في خيارات الانترنت قد تحد من إمكانية أن يتفاجأ الطالب بمقاطع فيديو خليعة،بالإضافة أن البعض منها تم غلقه من قبل شركة الاتصالات فلم لا يتم تعميم الغلق على كل المقاطع التي تندرج تحت نفس الموضوعات؟؟
يمكن توظيف الهواتف في ضالح العملية التعليمية من خلال الشات الذي تسمح به بعض الهواتف حسب ما وصل لمسمعي لكني لم أجربه فأخشى أن أستفيض في الحديث فيما لا علم لي فيه.
يمكن لموقع مثل الديليشز أن يضم عددا من المواقع التي ينصح المعلم بها طلابه ليساعدهم في استغلال الوقت بدلا من إضاعته في البحث في نطاق واسع..
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
التعليم كان بدائيا بعيدا عن التقنية التي تسهل من العملية رغم استغلال بعض الأجهزة كالراديو والبروجكتر.. 2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ طريقة التعلم وأكتساب المعرفة.. ***************************************************************** 3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ أضافت الكثير في تطوير العملية التعليمية فمثلا طريقة التعلم الذاتي وهي من طرائق التدريس تعتمد بكليتها على البحث عن المعلومة وبطبيعة الحال فالتقنية الحديثة المتمثلة في محركات البحث تختصر على الطالب الوقت. وحسنت من طريقة الحوار والمناقشة عن طريق برامج إلكترونية عصانع الاختبارات والكورس لاب في إعداد أسئلة واختبارات يتم عرضها أو طرحها على الطلاب...والكثير مما لا يحضرني الآن؟ **************************************************************** 4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
المدونة على سبيل المثال تم شرح درس عن طريقها من قبل معلمات مادة التربية الإسلامية بمدرسة معاذة العدوية(5-10) بالباطنة شمال. صفات الفيس بوك في عدة مدارس بالباطنة شمال. ****************************************************************** 5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ لكونها عامل مهم ومساعد في إيصال المعلومة بطريقة مبسطة/واضحة/ومثيرة للدافعية. ****************************************************************** 6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم؟ أؤمن بضرورة توظيف التقانة الحديثة في الموقف الصفي لما له من آثار إيجابية على الطالب والمعلم والبيئة المدرسية بشكل عام بل والمجتمع المحلي.لكن لا بد من وجود ضوابط وتوجيهات إرشادية يتم تطعيم الطالب إياها قبل الانطلاق به في عالم التقنية الحديثة.
***ملحوظه: لم يفتح من العرض التقديمي سوى ثلاث شرائح وغيرت المتصفح لكن نفس المشكلة+المنتدى التربوي مغلق فأرجو عدم مؤاخذتي على التقصير***
جدا رائع عرض الدرس عن طريق المدونات وذلك تحسبا لغلق المنتدى كما هو الحال هذه الأيام،،بوركت جهودكم أستاذنا..
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ كانت التقنيات قبل قليلة وغير متوفرة للجميع وذلك لاسباب كثيرة منها الاسعار وقلة الخبرة فالاستخدام اما من بعد 2000 اصبح التقنية متوفرة للمعلم والمتعلم بصورة اوسع واشمل وبدأ الجميع فالتنافس ف استخدام افضل التقنية فالتعليم . 2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟ هناك العديد من الامور ظهرت غيرت منمفهوم التقنية الحديثة منها استخدام الانترنت والمواقع التعليمية والتعلم عن بعد وكذلك مواكبة الانسان لكل ما هو جديد.. 3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟ اضاف طريقة جديدة فالتدريس بها مزايا متنوعة قلةالجهد والوقت ووجود المادة العلمية ف جميع الاوقات للمتعلم والمعلم ..
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟ كثيرة هي التطبيقات مثل الاجهزة الالكترونية وكذلك المواقع مثل الويكي والمدونات والفيس بوك ولاننسى بارمج الاوفيس المتنوعة .. 5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟ اصبح الان التعليم متقدم بتقدم التكنولجيا لذلك يجب على المعلم توظيف التقنية ف التدريس لما لها من اثر ايجابي في نفس المتلعم 6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟ مقنعة بالنسبة لي لانة تجعلني كثير البحث وبالتالي التعلم اكثر وتسهل علي توصيل التعلم بصورة دقيقة وصحيحة
س1 / هل هناك من فجوة بين التقنيات المتوفرة ويستخدمها الطالب خارج المدرسة وبين التقنيات التي تتوفر للمعلم والطالب داخل المدرسة ؟
اكيد هناك فجوة في التقنيات المقدمة للطالب داخل المدرسة وذلك حسب امكانيات المدرسة والمعلم وكذلك لوجود فروق فردية ولكن خارج المدرسة التقنية تكون اوسع ومؤثر بصورة مختلفة على الطلاب
س2/ هناك مجموعة من الأسئلة طرحت في قصة الحوار كيف يمكن أن نطرح حلولا لتلك الأسئلة من باب الخبرة الشخصية ؟
لابد على المعلم ان يرتب افكاره قبل عرض المادة لانة هو سيد الموقف التعليمي حتى لا يتشتت ذهن الطالب هنا وهناك ومن الافضل عرض خريطة ذهنية للبحث في الشبكة العنكبوتية ...
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟ ]قبل العام 2000 استعرضنا مراحل تطور التعليم نجد انه ينقسم إلى أربعة مراحل :
المرحلة الأولى: " قبل عام 1983 م " عصر المعلم التقليدي حيث كان الاتصال بين المعلم والطالب في قاعة الدرس حسب جدول دراسي محدد.
المرحلة الثانية: " من عام 1984 م إلى عام 1993م " عصر الوسائط المتعددة حيث استخدمت فيها أنظمة تشغيل كالنوافذ والماكنتوش والأقراص الممغنطة كأدوات رئيسة لتطوير التعليم.
المرحلة الثالثة: " من عام 1993 م إلى عام 2000 م " ظهور الشبكة العالمية للمعلومات " الانترنت " .
فنلاحظ أن التعليم التقليدي يعتمد على " الثقافة التقليدية " والتي تركز على إنتاج المعرفة، فيكون المعلم هو أساس عملية التعلم، فنرى الطالب سلبياً يعتمد على تلقي المعلومات من المعلم دون أي جهد في الاستقصاء أو البحث لأنه يتعلم بأسلوب المحاضرة والإلقاء، وهو ما يعرف بـ" التعليم بالتلقين".
بعد 2000 المرحلة الرابعة: " من عام 2001 وما بعدها " الجيل الثاني للشبكة العالمية للمعلومات حيث أصبح تصميم المواقع على الشبكة أكثر تقدما . قبل 10 سنوات ظهر مفهوم التعليم الألكتروني ويعد التعليم الإلكتروني من أهم التطبيقات لتكنولوجيا الاتصالات في مجال التعليم ، حيث يقوم أساسا على ما توفره هذه التكنولوجيا من أدوات متمثلة في الحاسب الآلي والإنترنت ، والتي كانت سببا في انتشاره وتطويره ، ويعرف التعليم الإلكتروني بأنه " استخدام جميع الوسائط المتعددة بما فيها شبكة المعلومات الدولية وما تتمتع به من سرعة في تدفق المعلومات في المجالات المختلفة لتسهيل استيعاب الطالب وفهمه للمادة العلمية وفق قدراته وفي أي وقت شاء .
و يري التربويون أن التعليم الإلكتروني يحقق عدداً من المزايا : منها أنه ينقل العملية التعليمية من المعلم إلى المتعلم ، ويجعله محور العملية التعليمية بما يجعل المتعلم فعالًا وإيجابياً طول الوقت ، وينمي مهارات البحث والاستقصاء والتعلم الذاتي ومهارات الاتصال والمهارات الاجتماعية لدى المتعلمين ومهارات التفكير من خلال جمع المعلومات وتصنيفها ونقدها ، ومهارات انتقاء المعرفة وتوظيفها ، كما أنه يساعد الإدارات التعليمية في التغلب على نقص المعلمين والتغلب على مشكلة الدروس الخصوصية ، كما ينمي المهارات الأكاديمية لدى المعلمين من خلال Video conferencing والاطلاع على التجارب والبحوث في مختلف أنحاء العالم .
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
يواجه العالم بشكل عام والمجتمع العربي بشكل خاص تحديات متزايدة ومتسارعة [COLOR="Red"]نتيجة التطورات السريعة في شتى الميادين وعلى وجه الخصوص الميدان العلمي وتكنولوجي ا[/COLOR]لتي شهدها العالم خلال الربع الأخير من القرن الماضي ، والتي يتوقع استمرارها بتسارع كبير . وقد سبب هذا التقدم العلمي والتقني - الذي سيطر على جميع مناحي الحياة والذي واكب تطور التربية، وتجدد طرق وأساليب التدريس - دخول الآلة مجال التعليم ، حيث أصبحت ضرورة بعد أن كانت نوعا من الكمالية والترف .
سنكون متابعين معك بإذن لله تعالى
ردحذفأزال المؤلف هذا التعليق.
ردحذفأسعدكم ربي جميعا
ردحذفمتابعين معكم
ردحذفوربي يبارك في عملكم
متابعين وننتظر الدروس الاخرى ان شاء الله
ردحذفالسلام عليكم
ردحذفتم التسجيل وشكرا على هالمدونة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ردحذفتم التسجيل والاطلاع على محتوى الفلم
شكرا لجهودكم المثمنة
دمتم بود
شكرا أستاذنا المبدع لطرحك الرائع للدورة التدريبية
ردحذفسلام عليكم جميعا
ردحذفبإذن الله سنجيب على الأسئلة التالية بعد مشاهدة العرض
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
السلام عليكم متابعين معكم باذن لله
ردحذفبعد قليل ساجيب عن الاسئلة
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
ردحذفالاجابة : تقنيات التعليم المستخدمة قبل عام 2000م لا تعتمد على تكنولوجيا الاتصال الحديثة (الانترنت )ويغلب استخدامها من قبل المعلم لا المتعلم ، قد تنقصها العديد من اللميزات ولكنها اسهمت بلا شك في العملية التعليمية ، وقد تم تطويرها في الوقت الحالي ولا تزال تستخدم ، أما تقنيات التعليم الحديثة تعتمد على شبكة الاتصال العالمية والبرامج المتعلقه بها (الانترنت) ولا شك ان شركات التقنية الحديثة تتنافس في الوقت الحالي لطرح أفضل ما لديها في هذا المجال ..
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
الاجابة : عذرا أستاذي الفاضل لم اتمكن من اجابة السؤال لانني لم افهمه ،، حيث ان فهم السؤال يعتبر نصف الاجابة .
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
الاجابة : اضافت الكثير وهذا واضح لدى المعلم والمتعلم حيث ساهمت في تسهيل توصيل المعلومة بالشكل المطلوب وافضل ايضا الى المتعلمين ، كما ساهمت في اختصار الوقت والجهد المبذول من قبل المعلم ومما اضافته التقنية الحديثة للتعليم :
@ تحسين نوعية التعليم وزيادة فاعليته .
@اثراء التعليم بمعلومات جديدة ومتجددة .
@ اشراك جميع حواس المتعلم في عملية التعلم..
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
الاجابة : هناك الكثير من التقانات المجانية التي نستخدمها في الغرفة الصفية مثل : اجهزة الفيديو والتلفاز واجهزة عرض الشفافيات والفيديو بروجكتر وجهاز عارض الصور المعتمة والحسابات العلمية والحواسيب ....
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
الاجابة : لاهمية التقنية الحديثة في توصيل وترسيخ المعلومة لدى الطالب كما انها تجعل التعلم شيق وممتع وتتحقق باعلى كفاءة واقل مجهود ووقت وتحقق جودة التعلم ، كما انها تكسب الطالب مهارة التعلم الذاتي ....
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
الاجابة : أؤمن باستخدام التقنية في التدريس وذلك من ايماني بالحاجة الى التعليم المستمر والمرن والتواصل والانفتاح مع الاخرين ،، وتطبيق هذه الدورة خير مثال على استخدام التقنية في التعليم ....
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
ردحذفالاجابة : تقنيات التعليم المستخدمة قبل عام 2000م لا تعتمد على تكنولوجيا الاتصال الحديثة (الانترنت )ويغلب استخدامها من قبل المعلم لا المتعلم .
أما تقنيات التعليم الحديثة تعتمد على شبكة الاتصال العالمية والبرامج المتعلقه بها (الانترنت)
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
الاجابة : هو التقدم والتطور الحاصل في العالم حيث انه اصبح مجتمع صغير وايضا الاستفاده والتطلع على منجزات الغير .
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
الاجابة : ساهمت في تسهيل توصيل المعلومة بالشكل المطلوب كما ساهمت في اختصار الوقت والجهد المبذول من قبل المعلم تحسين نوعية التعليم وزيادة فاعليته .اثراء التعليم بمعلومات جديدة ومتجددة
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
الاجابة : اجهزة الفيديو والتلفاز وعرض الشفافيات وبروجكتر والفيلكس السبورة التفاعلية والحواسيب ....
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
الاجابة : توصيل وترسيخ المعلومة لدى الطالب كما انها تجعل التعلم شيق وممتع واقل مجهود ووقت وجودة ، كما انها تكسب الطالب مهارة التعلم الذاتي ....
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
الاجابة : في التدريس والتعليم الالكتروني والتواصل مع الاخرين سواء طلاب معلمين ....
بارك الله أيامكم
ردحذفسيتم الاجابة على الاسئلة بعد الاطلاع على العرض
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ردحذفجهد طيب منكم وطريقة عرض لمحتوى الدورة
بارك الله فيكم
معكم بإذن الله تعالى الخميس للمشاركة في الاجابات ..لانشغالنا هالفترة بأعمال التصحيح وغيرها
ردحذفكل التقدير لكم أستاذنا الفاضل وسنتالبع معكم..السرور22
ردحذفالسلام عليكم..
ردحذفمعكم ان شاء الله في المنتدى التربوي..
تربية .. تصنع الحياة
السلام عليكم
ردحذفالسموحة عالتأخير فالاجابات
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
هناك فرق كبير. قبل 2000 كانت التقنيات مقتصرة على ناس دون ناس وشعوب دون شعوب وكان من النادر ان ترى اجهزة حاسوب في كل مدرسة وبالتالي من النادر أن يكون كل طالب ملما باستخدام هذه التقنيات وغير ذلك كانت التقنيات قبل 2000 تستخدم لاغراض اخرى غير التواصل اما بعد 2000 فنستطيع ان نرى التقنيات الحديثة في كل مدرسة حتى المدارس البسيطة وكل طالب ومعلم ملم باستخدام مختلق تقنيات التعليم.
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
لم افهم السؤال
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
اضافت الكثير فلها دور كبير في توصيل المعلومة لكل طالب بالرغم من الفروقات الفردية
كما لها دور كبير في تحفيز الطلاب على التواصل والابداع وحب التعليم. ايضا ساعدت المعلم واخذت عنه عبئا كبيرا من حيث تسهيل الشرح وتوصيل المعلومة بطريقة افضل واسرع.
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
أجهزة الحاسب الآلي والبروجكتر والفيلكس والسوبرة الذكية وأجهزة الفيديو والتلفزيون
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
كما قلت قبل لتوصيل المعلومة للطالبة ومراعاة الفروف الفردية واسلوب التعليم وكذلك لتحبيب الطالب بالتعليم ولتخفيف العبء على المعلم
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
أنا أؤيد وبقوة استخدام التقنيات في التعليم سواء أكانت من قبل المعلم ام الطالب.
بالتوفيق
ردحذفتم الإجابة
س1 / هل هناك من فجوة بين التقنيات المتوفرة ويستخدمها الطالب خارج المدرسة وبين التقنيات التي تتوفر للمعلم والطالب داخل المدرسة ؟
حذفتوجد فجوة بسيطة فربما طلابنا في السلطنة قد لا تتوفر عند ذويهم المادية لتوظيف التقانة الحديثة المتوفرة عن طريق الانترنت ولكن بطبيعة الحال فقلة من المعلمين ممن يوظفون مثل تلك التقانة في الموقف الصفي ولذلك فالفجوة ليست هائلة
س2/ هناك مجموعة من الأسئلة طرحت في قصة الحوار كيف يمكن أن نطرح حلولا لتلك الأسئلة من باب الخبرة الشخصية ؟
للحد من وجود مقاطع خليعة في اليوتيوب مثلا :
فربما توظيف أيقونة الأمان الموجودة في خيارات الانترنت قد تحد من إمكانية أن يتفاجأ الطالب بمقاطع فيديو خليعة،بالإضافة أن البعض منها تم غلقه من قبل شركة الاتصالات فلم لا يتم تعميم الغلق على كل المقاطع التي تندرج تحت نفس الموضوعات؟؟
يمكن توظيف الهواتف في ضالح العملية التعليمية من خلال الشات الذي تسمح به بعض الهواتف حسب ما وصل لمسمعي لكني لم أجربه فأخشى أن أستفيض في الحديث فيما لا علم لي فيه.
يمكن لموقع مثل الديليشز أن يضم عددا من المواقع التي ينصح المعلم بها طلابه ليساعدهم في استغلال الوقت بدلا من إضاعته في البحث في نطاق واسع..
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
ردحذفالتعليم كان بدائيا بعيدا عن التقنية التي تسهل من العملية رغم استغلال بعض الأجهزة كالراديو والبروجكتر..
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
طريقة التعلم وأكتساب المعرفة..
*****************************************************************
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
أضافت الكثير في تطوير العملية التعليمية فمثلا طريقة التعلم الذاتي وهي من طرائق التدريس تعتمد بكليتها على البحث عن المعلومة وبطبيعة الحال فالتقنية الحديثة المتمثلة في محركات البحث تختصر على الطالب الوقت. وحسنت من طريقة الحوار والمناقشة عن طريق برامج إلكترونية عصانع الاختبارات والكورس لاب في إعداد أسئلة واختبارات يتم عرضها أو طرحها على الطلاب...والكثير مما لا يحضرني الآن؟
****************************************************************
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
المدونة على سبيل المثال تم شرح درس عن طريقها من قبل معلمات مادة التربية الإسلامية بمدرسة معاذة العدوية(5-10) بالباطنة شمال.
صفات الفيس بوك في عدة مدارس بالباطنة شمال.
******************************************************************
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
لكونها عامل مهم ومساعد في إيصال المعلومة بطريقة مبسطة/واضحة/ومثيرة للدافعية.
******************************************************************
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم؟
أؤمن بضرورة توظيف التقانة الحديثة في الموقف الصفي لما له من آثار إيجابية على الطالب والمعلم والبيئة المدرسية بشكل عام بل والمجتمع المحلي.لكن لا بد من وجود ضوابط وتوجيهات إرشادية يتم تطعيم الطالب إياها قبل الانطلاق به في عالم التقنية الحديثة.
***ملحوظه: لم يفتح من العرض التقديمي سوى ثلاث شرائح وغيرت المتصفح لكن نفس المشكلة+المنتدى التربوي مغلق فأرجو عدم مؤاخذتي على التقصير***
جدا رائع عرض الدرس عن طريق المدونات وذلك تحسبا لغلق المنتدى كما هو الحال هذه الأيام،،بوركت جهودكم أستاذنا..
عسى ما نزلت دروس أخرى غير الثلاثة
1- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
ردحذفكانت التقنيات قبل قليلة وغير متوفرة للجميع وذلك لاسباب كثيرة منها الاسعار وقلة الخبرة فالاستخدام اما من بعد 2000 اصبح التقنية متوفرة للمعلم والمتعلم بصورة اوسع واشمل وبدأ الجميع فالتنافس ف استخدام افضل التقنية فالتعليم .
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
هناك العديد من الامور ظهرت غيرت منمفهوم التقنية الحديثة منها استخدام الانترنت والمواقع التعليمية والتعلم عن بعد وكذلك مواكبة الانسان لكل ما هو جديد..
3- ما الذي أضافته تقنيات التعليم المستخدمة حاليا إلى مفهوم طرق التدريس في الغرفة الصفية ؟
اضاف طريقة جديدة فالتدريس بها مزايا متنوعة قلةالجهد والوقت ووجود المادة العلمية ف جميع الاوقات للمتعلم والمعلم ..
4- هل من أمثلة لتطبيقات تقنية مجانية نستخدمها في مدارسنا ومع طلابنا في الغرف الصفية ؟
كثيرة هي التطبيقات مثل الاجهزة الالكترونية وكذلك المواقع مثل الويكي والمدونات والفيس بوك ولاننسى بارمج الاوفيس المتنوعة ..
5- لماذا يجب أن يرتكز تعليمنا لطلابنا في الوقت الحاضر على إستخدام التقنية بغض النظر عن المواد التي ندرسها ؟
اصبح الان التعليم متقدم بتقدم التكنولجيا لذلك يجب على المعلم توظيف التقنية ف التدريس لما لها من اثر ايجابي في نفس المتلعم
6- ما هي القناعات التي أؤمن بها حاليا في إستخدام التقنيات والإستراتيجيات الحديثة في التعليم ؟
مقنعة بالنسبة لي لانة تجعلني كثير البحث وبالتالي التعلم اكثر وتسهل علي توصيل التعلم بصورة دقيقة وصحيحة
س1 / هل هناك من فجوة بين التقنيات المتوفرة ويستخدمها الطالب خارج المدرسة وبين التقنيات التي تتوفر للمعلم والطالب داخل المدرسة ؟
ردحذفاكيد هناك فجوة في التقنيات المقدمة للطالب داخل المدرسة وذلك حسب امكانيات المدرسة والمعلم وكذلك لوجود فروق فردية ولكن خارج المدرسة التقنية تكون اوسع ومؤثر بصورة مختلفة على الطلاب
س2/ هناك مجموعة من الأسئلة طرحت في قصة الحوار كيف يمكن أن نطرح حلولا لتلك الأسئلة من باب الخبرة الشخصية ؟
لابد على المعلم ان يرتب افكاره قبل عرض المادة لانة هو سيد الموقف التعليمي حتى لا يتشتت ذهن الطالب هنا وهناك ومن الافضل عرض خريطة ذهنية للبحث في الشبكة العنكبوتية ...
دائما نسعي الي التميز
ردحذفمرررررررررررحبا
ردحذفاستاذنا متواصلين معكم
- ما الفرق بين تقنيات التعليم المستخدمة قبل العام 2000 وبعد العام 2000 م ؟
ردحذف]قبل العام 2000 استعرضنا مراحل تطور التعليم نجد انه ينقسم إلى أربعة مراحل :
المرحلة الأولى: " قبل عام 1983 م "
عصر المعلم التقليدي حيث كان الاتصال بين المعلم والطالب في قاعة الدرس حسب جدول دراسي محدد.
المرحلة الثانية: " من عام 1984 م إلى عام 1993م "
عصر الوسائط المتعددة حيث استخدمت فيها أنظمة تشغيل كالنوافذ والماكنتوش والأقراص الممغنطة كأدوات رئيسة لتطوير التعليم.
المرحلة الثالثة: " من عام 1993 م إلى عام 2000 م "
ظهور الشبكة العالمية للمعلومات " الانترنت " .
فنلاحظ أن التعليم التقليدي يعتمد على " الثقافة التقليدية " والتي تركز على إنتاج المعرفة، فيكون المعلم هو أساس عملية التعلم، فنرى الطالب سلبياً يعتمد على تلقي المعلومات من المعلم دون أي جهد في الاستقصاء أو البحث لأنه يتعلم بأسلوب المحاضرة والإلقاء، وهو ما يعرف بـ" التعليم بالتلقين".
بعد 2000
المرحلة الرابعة: " من عام 2001 وما بعدها "
الجيل الثاني للشبكة العالمية للمعلومات حيث أصبح تصميم المواقع على الشبكة أكثر تقدما .
قبل 10 سنوات ظهر مفهوم التعليم الألكتروني ويعد التعليم الإلكتروني من أهم التطبيقات لتكنولوجيا الاتصالات في مجال التعليم ، حيث يقوم أساسا على ما توفره هذه التكنولوجيا من أدوات متمثلة في الحاسب الآلي والإنترنت ، والتي كانت سببا في انتشاره وتطويره ، ويعرف التعليم الإلكتروني بأنه " استخدام جميع الوسائط المتعددة بما فيها شبكة المعلومات الدولية وما تتمتع به من سرعة في تدفق المعلومات في المجالات المختلفة لتسهيل استيعاب الطالب وفهمه للمادة العلمية وفق قدراته وفي أي وقت شاء .
و يري التربويون أن التعليم الإلكتروني يحقق عدداً من المزايا : منها أنه ينقل العملية التعليمية من المعلم إلى المتعلم ، ويجعله محور العملية التعليمية بما يجعل المتعلم فعالًا وإيجابياً طول الوقت ، وينمي مهارات البحث والاستقصاء والتعلم الذاتي ومهارات الاتصال والمهارات الاجتماعية لدى المتعلمين ومهارات التفكير من خلال جمع المعلومات وتصنيفها ونقدها ، ومهارات انتقاء المعرفة وتوظيفها ، كما أنه يساعد الإدارات التعليمية في التغلب على نقص المعلمين والتغلب على مشكلة الدروس الخصوصية ، كما ينمي المهارات الأكاديمية لدى المعلمين من خلال Video conferencing والاطلاع على التجارب والبحوث في مختلف أنحاء العالم .
2- ما اللاعب الرئيسي في تغير مفهموم تقنيات التعليم المستخدمة حاليا ؟
يواجه العالم بشكل عام والمجتمع العربي بشكل خاص تحديات متزايدة ومتسارعة [COLOR="Red"]نتيجة التطورات السريعة في شتى الميادين وعلى وجه الخصوص الميدان العلمي وتكنولوجي ا[/COLOR]لتي شهدها العالم خلال الربع الأخير من القرن الماضي ، والتي يتوقع استمرارها بتسارع كبير . وقد سبب هذا التقدم العلمي والتقني - الذي سيطر على جميع مناحي الحياة والذي واكب تطور التربية، وتجدد طرق وأساليب التدريس - دخول الآلة مجال التعليم ، حيث أصبحت ضرورة بعد أن كانت نوعا من الكمالية والترف .
متابعين معك استاذنا تمت الاجابه على الاسئلة على الموقع
ردحذف